EVALUACIÓN

 

 

 Vamos a valorar el trabajo que habéis hecho durante todo el proceso.

¡Recordad que la mejor obra va a ser representada por sus creadores!

  

 

EVALUACIÓN POR PARTE DEL PROFESOR

 

SUFICIENTE

1

BIEN

2

NOTABLE

3

EXCELENTE

4

 

Puntuación

 

NAVEGACIÓN Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS 

Se pierden fácilmente, dejan recursos sin visitar y no acaban todas las tareas.

Aunque a veces se pierden y necesitan ayuda, consiguen acabar las actividades con los recursos dados.

Entran y salen varias veces pero acaban encontrando todo lo que se les pide de una manera bastante autónoma.

Demuestran ser expertos en la búsqueda de recursos y en el manejo de internet.

 

 

ORGANIZACIÓN Y ASIMILACIÓN DE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA

 

Encuentran la información pero no saben cómo resumirla, ni cómo utilizarla.

El resumen sólo incluye las ideas principales sobre el teatro. Y las respuestas son correctas

El resumen incluye las ideas principales.  Utilizan la información para elaborar el texto de creación. Las respuestas son un poco más elaboradas.

El resumen es excelente. Han entendido los conceptos, han reflexionado sobre ellos y los han utilizado en el texto de creación. Las respuestas son pensadas y trabajadas, muy elaboradas.

 

 

 

 

CREATIVIDAD

 

 

El texto no se ajusta al género teatral ni está bien estructurado. La historia no está bien argumentada.

El texto se ajusta a las convenciones del género. Han utilizado alguna técnica de composición y han revisado los borradores. La historia es regular.

El texto es original,  se ajusta a las convenciones del género teatral. Se han usado los recursos y la historia está bien redactada.

El texto  es original, presenta una relación equilibrada entre sus partes. Se ajusta a las convenciones teatrales. La historia es interesante y está bien estructurada y redactada.

 

 

EXPRESIÓN ESCRITA Y PRESENTACIÓN DEL DOSIER

 

 Muchos errores de ortografía, sintaxis o léxico. No utilizan los signos de puntuación necesarios y el texto es difícil de entender. El dosier tiene algún fallo en la estructura pedida y no tiene imágenes.

 Aunque hay algunos errores de sintaxis, ortografía o léxico, siguen un orden y construyen las frases correctamente. El dosier tiene algún fallo en la estructura pero tiene imágenes.

 

 Hay algunos errores ortográficos, pero  las frases son claras, bien construidas y el vocabulario es adecuado. El dosier está correctamente presentado y contiene imágenes.

 No hay apenas errores. Utilizan los nexos y signos de puntuación adecuados. El vocabulario es rico y la lectura es fluida y agradable. El dosier está perfecto, con la estructura requerida, imágenes, títulos homogéneos,...

 

AUTO EVALUACIÓN

 

 

SUFICIENTE

1

BIEN

2

NOTABLE

3

EXCELENTE

4

Puntuación

 

CONTRIBUCIONES AL GRUPO Y PUESTA EN COMÚN

 

 

Sólo parte del grupo se ha implicado y/o ha habido conflictos en la organización de las tareas.

Casi todos nos hemos implicado y completado las tareas. No ha habido conflicto, pero no todo el mundo ha participado en las discusiones y la planificación.

Todos hemos colaborado en el grupo aunque con niveles diferentes. La puesta en común ha servido para planificar y resolver dudas.

Todos nos hemos implicado en el trabajo y las discusiones han ayudado a la cohesión del grupo como equipo de trabajo.

 

 

AUTONOMÍA

 

Continuamente ha hecho falta llamar al profesor.

Pocas veces hemos necesitado la ayuda del profesor.

Muchas veces hemos encontrado la solución nosotros mismos.

Discutíamos los problemas dentro del grupo y buscábamos soluciones conjuntas.